2010-05-20(Thu)

順番と序列

ウチの小学生を見ていて思うことがある。

目に見えない序列があるんだろうな と。

順番をつけることには、今の学校は神経質なほど気を使う。

運動会で順位をつけないなんて話もあるくらい。
ウチのとこの学校はそこまではしないが、いかにも保護者に気を使っているのは伝わってくる。
毎月のように参観日があるし。

でも、順番と序列はちがう。

順番は、その場限り、その分野限り。
人間の ある一面を切り取っているだけ。

でも、序列は人の立ち位置の高低を決めてしまう。
立ち位置という客観的なものですらないかもしれない。
もっと、根源的な、その人間そのもの。

しかも、目に見えない。
見えにくい。

順番は、あっけらかんとしている。
一等賞からビリまで、明白そのもの。

序列は、もっとジメッとして陰湿。
証拠を残さないように、でも確実に高低を決める。

そういう序列の中に置かれた子どもは、自覚できない不安感にさいなまれる。
小学生の十人に一人が鬱病というショッキングなニュースも肯ける。

せめて、親くらいはマトモに向き合ってやろうと、最近あまり話をする時間がないのを、ちょっと反省した。


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子どもをとりまく大人たちは、その子のある一面からだけでなく、いろいろな側面から見て、少しでもその子に自己肯定感が持てるような接し方を心がけたいものです。
誰しもみんないいところがどこかにある。それをしっかり認めてあげて大事にしてあげたいものです。
より良い子育ても、より良い社会も、ひとりひとりのそんな日常の実践からできてくるのかもしれません。

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